Carnet de bord 2008

Carnet de bord

Le carnet de bord est un outil pour les participants et leurs tuteurs, et un bref bilan du déroulement du projet. Il doit être réalisé en communauté avec tous les membres de l'équipe. Il est également, pour les organisateurs du concours, un outil de supervision du travail de coopération réalisé entre les deux groupes composant une équipe dans la production du site Web. Ce carnet occupera d'ailleurs une page spécifique dans le site. Il sera pris en considération au moment de l'évaluation.

Le contenu du carnet de bord doit comporter de l'information d'ordre qualitatif et non seulement d'ordre temporel et quantitatif. La répartition et le suivi des tâches entre Français et Québécois, le plan de réalisation, la chronologie des événements, les rôles respectifs des élèves et des tuteurs doivent y être détaillés. Les élèves devront y préciser pourquoi ils ont choisi un tel sujet, ce que ça leur a apporté sur le plan personnel et ce qu'ils ont appris en le réalisant. Les tuteurs sont appelés à y ajouter leurs commentaires.

Voici son contenu minimal :

Plan de réalisation :	Date de fin d'étape
Répartition des tâches entre les groupes :	Date de fin d'étape
Rôle respectif des élèves et des tuteurs au sein de l'équipe mixte :	Date de fin d'étape
Recherche documentaire :	Date de fin d'étape
Recherche et production d'images :	Date de fin d'étape
Écriture et correction des textes :	Date de fin d'étape
Vérification des pages Web :	Date de fin d'étape
Obtention des droits d'auteur, s'il y a lieu :	Date de fin d'étape
Fréquence des communications entre les tuteurs :	Nombre de fois par semaine, par mois
Fréquence des communications entre les élèves français et québécois :	Nombre de fois par semaine, par mois
Apport principal de chaque participant ou de chaque groupe dans la réalisation du projet :	Recherche : ... Rédaction : ... Conception du site : ...
Bilan du travail en commun : comportement des élèves, leurs motivations, résultats pédagogiques (disciplinaires, interdisciplinaires, interculturels, sociaux, etc.) :	Rédaction communautaire (élèves, partenaires, tuteurs). Commentaires des tuteurs. Témoignages d'élèves, etc.